托班教学总结

时间:2024-03-22 06:02:26
托班教学总结

托班教学总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编精心整理的托班教学总结,欢迎大家分享。

托班教学总结1

时间行如流水般划过,眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做如下总结:

(一)政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加各项组织活动,发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。

(二)教育教学方面

在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以"人文教育"为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达与表现的机会,建立信心。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情比起以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当 ……此处隐藏22514个字……给宝宝听音的“量”,只有充分的听,宝宝才会理解所发语音的特点,在宝宝模仿的时候才可能到位;最后看老师的口型也是非常关键的,托班宝宝发音器官发育还不完善,听和说是不一致的,有时宝宝听到的是dog,可发出的音可能会是dok,这时要让宝宝仔细观察老师的口型,帮助宝宝理解。

二、多讲

在宝宝听的基础上,提高宝宝说的能力。为了排除小和尚念经似的跟念,为宝宝提供了游戏化的练习的机会,让宝宝在做做玩玩中,自然而然地说,并能较正确地发音。教学中设计了适合宝宝年龄特点的游戏,例run and touch游戏,听老师的发音,宝宝去碰玩具,并跟着发音;掷骰子游戏,在大骰子上贴着小动物的图片,投掷到哪一面,宝宝就念出小动物的英语发音等。游戏中宝宝对英语学习没有造作、压抑之感,宝宝学的开心,老师教的顺心。一个宝宝说错了或发音不准确,其他宝宝包括教师还可以当场纠正,及时给宝宝一个正确的发音。

在活动区中我还安排了“小小英语角”,投放生动有趣的图片,动物手偶等,吸引宝宝。只要有空,宝宝就会主动地指读单词,或是拿起手偶两两结伴做起语言游戏,宝宝愉快地生活于英语语言的大气氛中。整个区域活动中每个宝宝都有各自的性格特征,对于个别内向、不愿表达的孩子,老师可以在小小的区域中鼓励宝宝大胆地讲速,给与适当地指导,因人而异,因材施教,以使这部分宝宝也得到进步,并得到个性化的发音指导。

低龄托儿正是语言学习敏感期,只要引导得法、教育得法,学习的质与量常常超乎我们的预想。纠正发音固然重要,但关键还是抓住宝宝学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,让宝宝快乐学习、乐意开口,是我们的教学目的,但是我们更期盼早期的英语学习对宝宝终身的兴趣有积极影响,这才是我们的终极目标。

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